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制定了时间计划表,孩子还是拖拉不执行,不要忽视“墨菲定律”
 

加入时间:2019-12-10 10:46:12  点击:1511 

温马宁

孩子们做事拖拖拉拉。十多分钟就能完成的事情需要一个晚上,这让父母非常头疼。

父母发现这是因为他们孩子的时间管理做得不好,没有计划他们就不能很好地利用时间,因此浪费了很多时间。所以父母想出了一个方法来为他们的孩子制定一个时间表。

这是应该做的,但是头几天执行得很好。孩子们感到非常新鲜和有趣,但是一旦新鲜结束,孩子们就会恢复到原来的形状。他们为什么要去?家长们很无奈,哀叹原来的时间表毫无用处。

在《宁夏教育》中看到一段话是很有道理的。

相关调查显示,学习好的学生通常会在严格规定的时间内备课。这样做的好处主要是帮助孩子形成一定的时间取向,并且自然会有在任何时候做某事的愿望。如果到了规定的作业时间,孩子们的学习愿望和情感就会出现。这种时间取向可以大大减少学习准备时间,使孩子能够迅速进入学习状态,开始专心学习。

时间表自然是有用的,但是时间表中也有一些不完善的问题,这使得孩子们没有兴趣或能力去执行。有时我们也担心计划是否能被孩子们执行。我们害怕经常会发生的事情,孩子们真的会有一个计划没有实施,这就是墨菲定律的作用。

“墨菲定律”意味着,只要有可能,事情往往会朝着你认为的错误方向发展。

墨菲是爱德华兹空军基地的机长工程师。1949年,他和他的老板斯塔普少校在火箭减速超重测试中因仪器故障而发生事故。墨菲发现测量仪器是由一名技术员安装的。由此,他得到的教训是:如果有很多方法可以完成一项工作,其中一种会导致事故,那么肯定有人会这样做。在随后的新闻发布会上,斯塔普称之为“墨菲定律”,并以极其简洁的方式重申了这一点:任何可能出错的事情都会出错。

墨菲定律提醒我们,解决问题越清楚,我们面临的问题就越严重。我们以为如果我们为我们的孩子制定一个计划,他们会严格执行,但是他们可能会面临许多意想不到的麻烦。

首先,“没有什么事情像看起来那么简单。”

每次我们和孩子一起制定计划时,我们会感到更加放松,并认为我们的孩子可以像我们一样遵守计划,完成作业。然而,事情往往适得其反。孩子们在实施计划时总是有各种各样的漏洞。他们出去吃饭,上厕所,看电视。他们在计划之外做了很多事情,但是计划没有得到适当的实施。

第二,“一切都将比你预期的要长。”

当我们制定计划时,我们绝对希望孩子们能在短时间内完成作业,有更多的空闲时间玩耍,然后早点睡觉为第二天早上做准备,但是孩子们每次都要做作业到11点和12点,这使得你所有的计划都失败了,他们不得不取消一些活动来为作业让路。

第三,“出错的总是出错。”

孩子们以前没有完全实施这个计划。这个计划是随意实施的,没有用。虽然经过批评和教育,孩子们意识到自己的错误,愿意为下一个计划负责,并保证不会再有下一个计划,但在新计划的实施中,他们仍然会犯同样的错误,孩子们也不会像成年人那样做同样的类比。

第四,“如果你担心某事发生,它更有可能发生。”

有时孩子们不喜欢父母检查他们的家庭作业,说他们可以独立完成作业。尽管他们担心工作质量差,但他们不够好,不能参与太多。当你有这样的担心时,这个孩子真的很粗心。第二天,我从老师的反馈中知道,这个孩子没有认真对待他的作业。

许多父母特别自律,不得不跪着完成自己的计划。因此,他们认为他们的孩子也是一样的。如果有计划,孩子们会自愿完成。然而,孩子根本没有这种能力。这孩子更喜欢玩耍。他对认真完成计划没有高度的责任感。

孩子们不可能像我们想象的那样在规定的时间内做好每件事。有时他们会遇到一些无法解决的困难,导致计划的延误。例如,要求在一小时内完成数学作业,但是孩子没有在一小时内完成。原因分析发现,他遇到了一个问题,他不明白这个问题的意思。他在这个难题上花了很多时间,这导致了完成计划的延误。

孩子们没有能力制定自己的计划。父母经常帮助制定计划。许多父母会把他们自己的想法强加给他们的孩子,孩子们会提出他们的意见。父母认为这是不合理的,但他们仍然坚持自己的意见,并坚持让孩子们遵循这个计划。在制定计划的过程中,儿童的参与度不高,因此很难实施。

家长会和孩子们在时间上意见不一。父母认为他们的孩子应该在玩耍前完成作业。孩子们认为他们应该在玩够了之后做作业。在这个问题上,作为一个虚弱的孩子,他们只能服从父母的命令,不愿意这样做。因此,他们为了反对父母的权威而拖延并不执行计划。

计划制定后,孩子们也同意了,父母认为孩子们应该准确无误地执行计划,不能有任何喘息的机会。当孩子们没有按时完成时,父母会特别焦虑,不得不批评他们的孩子。这将使孩子们感到厌恶,并认为这个计划伤害了他们。

有时候计划制定得太仔细了,做某事越准确,孩子们在执行计划时就越容易出错。例如,以下计划:

从8: 00到8: 30吃饭

从8: 30到9: 00阅读

9: 00-9: 30练习书法

从9: 30到10: 00做数学

从10: 00到10: 30学英语

10: 30到11: 00的中文

一方面,它让孩子感到疲倦,认为他的父母把他当作一台机器,对他没有痛苦或爱,导致反抗。另一方面,孩子们没有在预定的时间内完成所有的作业。如果他们不能在这段时间内完成,他们会感到焦虑,不可避免地会有放手的想法。

了解墨菲定律的存在以及为什么孩子们不能完美地执行计划的原因,我们就会明白下面的一段话是非常合理的:

小概率事件并不是不可避免的,在偶然现象背后有一个必要条件。只有保持清醒的头脑,我们才能不依靠侥幸。面对人类自身的缺陷,最好更仔细、更全面地思考,采取各种保险措施,防止人为失误造成的灾难和损失。

因此,在制定时间计划时,我们需要更彻底地考虑,以便儿童能够执行并愿意执行,从而实现制定计划的初衷和最终目标。

和你的孩子一起制定一个广泛的计划,比如休息几天。你可以指定先做什么,后做什么,早上做什么,下午做什么,晚上做什么。你不需要精确到什么时候,给你的孩子一些自由空间。这样,孩子在心理上是可以接受的,如果孩子有一个更放松的环境,因为孩子在什么时候还没有完成计划,父母就不会不断敦促孩子更彻底地执行计划。

制定计划时,要充分考虑孩子的意见,以孩子为主体,父母为辅助。不要本末倒置。例如,在制定作业计划时,我们应该把作业拿出来,根据作业的数量和难度制定一个合理的计划。一些受试者需要花更多的时间,另一些受试者需要更少的时间,而不是同一时间。

我们应该经常检查计划的实施情况。实践是检验真理的唯一标准。在实施过程中,我们会发现有些计划不起作用。如果我们不检讨,我们只会盲目地实施计划。该计划的完成程度往往不乐观。

如果你不制定一个计划并完成它,父母可以放心,并考虑可能存在的问题。你需要尝试一下并做出改进。你可以设定一个时间,执行一天或者几天后做一个回顾性分析,在执行之前执行好的计划并改进有问题的计划。

当一些父母发现计划无法实施时,他们失去了信心,并怀疑他们的孩子,从而让这种混乱继续下去。这无疑是失败的教训,而不是进步的动力。

正确的方法是在总结和调整的过程中不断反思、回顾和总结,寻求发展。

计划制定后,它不是静态的和灵活的。我们的日常生活不应该像时钟一样固定。每一天都将不同于前一天。如果一个计划从来没有调整过,也没有脱离现实,孩子们就不会表现好。

作业的数量每天都在变化。有时当有很多科目时,就会有更多的家庭作业。如果有更多的作业要写,那就需要更多的时间。该计划应根据作业量进行调整。

日常活动也不同。有时有必要准备一份报纸,看电视节目,排练合唱等。不同的活动需要不同的时间,需要适当地调整计划。

周一到周五是正常的上课时间。周末、长假和寒暑假在作业和活动上是不同的。不同的计划必须分开制定。

因此,规划不仅仅是看钟的问题。有许多复杂的情况需要不断改变。制定计划是一项灵活的工作,一旦你考虑过,你就不会对计划的调整感到焦虑。

@马宁·武玉:每个人都有自己的24小时,如此灵活多变。孩子们也需要处理各种各样的情况。有些时间表无法很好地实施。肯定有问题。我们不应该忽视墨菲定律。一切都可能出错。最好更仔细和全面地思考,采取各种保险措施,制定未雨绸缪的计划和可行的计划,以便儿童能够克服延误。

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二胎母亲、高级幼儿教师、个性化培训讲师、多平台原创作者。我爱孩子和生活。我愿意与成千上万的母亲分享我的育儿经验,关注我,获得更多育儿知识。

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